Модуль 11

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення власних блогів та ведення вікі-сторінок, засвоєння навичок ХХІ століття.  Дуже вдячна за навчання: зовсім по-іншому тепер дивлюся на метод проектів, з'явилося багато цікавих ідей, лишилося тільки їх реалізовувати.

Особлива подяка тренеру Желязковій Світлані Анатоліївні за підтримку та терпіння.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів.  

 

Знання і вміння, які я отримала за короткий час я думаю зможу передати своїм учням і робота над проектами тепер буде проходити зовсім у іншому напрямку

Модуль 9

У процесі роботи над цим модулем я побачила, що учні у процесі роботи можуть самі спрямовувати себе у навчанні.  При виконанні цього модуля  я визначила ті моменти плану навчальної теми, на яких потрібно  диференційовано вести роботу з учнями.

Модуль 8

Ознайомилась з різними видами оцінювання, побачивши яке велике розмаїття критеріїв  оцінювання, зрозуміла, що багато чого ще не знаю. Є над чим працювати

Модуль 7

Для створення прикладу учнівської презентаційної роботи дослідження  я обрала створення блогу, бо працювати з ВІКІ (якщо чесно) мені не зручно і важко.

Модуль 6

Завершили розглядати 6-тий модуль. Із усього матеріалу, який був розглянутий під час виконання вправ, я для себе занотувала одну цікаву ідею. 
На блозі можна організувати процес обговорення питань проекту, розмістити різні анкети для проведення досліджень... Спробую це використати у своєму проекті...

Модуль 5

Пройшов ще один етап навчання... Створила презентацію.

 Визнала для себе одну особливість - потрібно і вчителів, і учнів вчити критично оцінювати веб-ресурси, щоб вміти виокремлювати достовірну правильну інформацію із величезного напливу різної інформації.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. 

Я познайомилась із декількома варіантами стратегій оцінювання знань.

Вважаю, що при використанні методу проектних технологій учні мають брати активну участь в розробці засобів оцінювання. 

Продумала початок свого проекту, багато є ще запитань, часу обмаль, сподіваюсь, що впораюсь із роботою.

Модуль 3

Дослідницькі та навчальні проекти допоможуть розвивати в учнів навички 21 століття, а саме, творчість, вміння вирішувати проблеми, навички співробітництва, вміння працювати з інформацією, соціальні навички (робота в групах, спілкування) тощо.
Вчитель ставить ціль, конкретизує її запитаннями (ключовим, тематичними та змістовими), а учні, даючи відповіді на запитання, та виконуючи певний обсяг робіт практично самотужки вивчають матеріал та самостійно його аналізують.

Модуль 2

В процесі навчання  за методом проектів мої учні мають можливість проявити творчість при виконанні завдань, набудуть практичного досвіду роботи з інформацією, розвиватимуть навички комунікації та співробітництва.Метод проектів дозволяє проявити ініціативу, вміння самостійно вирішувати проблеми, пристосовуватись до різних ролей у навчальній діяльності.
Вище перелічені  навички є основними з навичок 21століття.

Модуль 1

використання інформаційно-комунікаційних технологій для покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень, комунікації, взаємодії, застосування ефективних стратегій та інших засобів

Для мене ця ідея дуже важлива тому, що тепер я маю змогу навчитися створювати власні проекти, застосовувати нові стратегії навчання та оцінювання. Я зможу якісно планувати та розробляти власні навчальні проекти, а також адаптувати до потреб та умов свого класу приклади проектів, які є на сайтах.

За допомогою ресурсів посібника я можу якісно планувати та розробляти власні навчальні проекти, а також адаптувати до потреб та умов свого класу приклади проектів